Exercices

4) Dites les phrases suivantes avec l’intonation correcte. Après, vérifiez votre réponse en cliquant sur l’image devant chaque phrase. Comparez votre performance avec l’audio original.

Cette artiste joue de la guitare, du banjo, du ukulélé et du violon.	Vérifiez
La récréation terminée, les élèves se mettent en rang.	Vérifiez
À l'abordage. À l'abord d'âge.	Vérifiez
J’aime lire, chanter, danser et dessiner.	Vérifiez
Démo des maux des mots. Démode émaux démo.	Vérifiez

Rappelle-toi !

ü Décrit la nature du lien qui unit un groupe de mots à d’autres groupes de mots de la phrase.

ü Nous permettre, à travers l’intonation, établir des relations de coordination ou de subordination entre deux phrases ou segments des énoncés juxtaposés.

ü Suspension :

§ La phrase va continuer.

§ Marquer les éléments d’une énumération.

ü Relation de cause-effet.

ü Elle signale les frontières de constituants.

[Les types de phrases] [Page principale] [Ex.8: La fonction démarcative]

Références:

[Cégep Beauce-Appalaches]. Cégep Beauce-Appalaches, (2012, 18 octobre). Emploi de la virgule. [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=Xm5QvrqcADY

[École Aux-Quatre-Vents]. École Aux-Quatre-Vents, (2016, 24 mars). L'énumération et la virgule. [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=TVQFCoD0GVY

[Entre mes... couvertures]. L'Énumération (#MMS 19). (2015). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=5LHH1Z855ZA

[Grammaire Française]. Grammaire française, (2015, 10 juillet). Expression de conséquence (subordonnées de conséquence). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=6JQxz9siaZw

[Kezakoo]. kezakoo, (2014). Figures de style : Enumération et Gradation. [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=p3Wy_3i6XkQ

[lamachineaecrire]. Leçon_16 A - La virgule. (2013, 4 mars). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=PofaeOFU1AU

[Learn French with Pascal]. Donc vs Alors in French. (2013, 21 septembre). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=ernFuOcfpTU

[Learn French with Pascal]. Parce que vs Puisque. (2013, 20 septembre). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=W9yxqjMbHmc

[Patrice Coique]. exprimer la cause. (2014, 12 septembre). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=zCFJ1tjUxKI

[الاستاذ نورالدين]. Madrassati, (2016, 19 avril). اللغة الفرنسية للثالثة ثانوي (la cause et conséquence ). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=pZOV6_uW6G8

Guérin, F. (27 octobre 2006). Les vers holorimes. [Blog] MOT COMPTE DOUBLE. Disponible à http://motcomptedouble.blog.lemonde.fr/2006/10/27/2006_10_les_vers_holori/

Lévy, F. (n.d.). Vers holorimes - N'ayons plus peur des mots. N'ayons plus peur des mots. Disponible à : http://www.finallyover.com/article-4909204.html

Lhullier, S. (1999-2016). Jeux de lettres et langue française : Vers (h)olorimes. Bric-a-brac.org. Disponible à : http://bric-a-brac.org/lettres/olorimes.php

Marianne, L. (2014). HOLORIMES pour Antidote. MA CHIENNE DE VIE. Disponible à http://www.ma-chienne-de-vie.com/2014/08/holorimes-pour-antidote.html

LEÇON 8 : La fonction démarcative

Sensibilisation

Ecoutez l’audio et faites attention à l’intonation.

Audio La belle (↗) ferme le voile. (↘)

Audio La belle ferme (↗) le voile. (↘)

Exercises

1) Choisissez la différence entre les deux phrases. Vous devez tenir en compte la ponctuation.

Exemple

Audio Maintenant, ↗ tout est fini. ↘ entre nous… ↗

Audio Maintenant, ↗ tout est fini entre nous. ↘

Appropriation (cliquez ici)

2) Expliquez la différence existante entre les deux phrases de l’audio. Vous devez choisir la phrase avec la ponctuation correcte pour l’explication.

Exemple

Audio Robinson dit : « Mario est un sauvage. »

Robinson, dit Mario, est un sauvage.

Appropriation (cliquez ici)

3) Dites les phrases suivantes avec l’intonation correcte (en respectant la ponctuation). Après, vérifiez votre réponse en cliquant sur l’image devant chaque phrase. Comparez votre performance avec l’audio original.

Mon amie, dit Julian, est drôle.	Vérifiez
Les élèves qui sont grands ne peuvent pas participer.	Vérifiez
Mangeons, grand-mère !	Vérifiez
Je laisse mes biens à ma sœur ? Non! À mon neveu ? Jamais !	Vérifiez
Je mange une glace, au café.	Vérifiez

Rappelle-toi !

La fonction démarcative nous permettre trouver ou récupérer l’organisation sémantique d’un énoncé et, en conséquence, éliminer certaines ambigüités.
Les éléments phoniques et prosodiques aident à identifier les limites (début ou fin) des groupes rythmiques.
L’intonation est chargée de marquer les différents sens et nous permette distinguer les phrases déclaratives de lesquelles interrogatives.

[Les types de phrases] [Page principale]

Références :

Demmane, F. (2011). L’importance de la ponctuation - Le bon usage. Le bon usage. Disponible à http://lebonusage.over-blog.com/article-l-importance-de-la-ponctuation-86291632.html

Bdl.oqlf.gouv.qc.ca. (2002). Banque de dépannage linguistique - Rôle et fonctions de la ponctuation. Disponible à http://bdl.oqlf.gouv.qc.ca/bdl/gabarit_bdl.asp?id=3322

césar, (12 juillet 2007). La virgule et le sens d'une phrase. [Blog] Enseignants du Primaire. Disponible à http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/124720-la-virgule-et-le-sens-dune-phrase/

Baudadr. (3 octobre 2008). Importance de la ponctuation !. [Blog] PC Astuces. Disponible à https://forum.pcastuces.com/importance_de_la_ponctuation-f9s28559.htm

Leelou, (6 avril 2009). ponctuation qui change le sens. [Blog] Neoprofs. Disponible à http://www.neoprofs.org/t7267-ponctuation-qui-change-le-sens

Exercices

LEÇON 3 : La phrase impérative

Sensibilisation

Ecoutez l’audio et faites attention à l’intonation.

Audio Ne vous (↗) regardez pas ! (↘)

Audio Achètes-en ! (↘)

Audio Apprends tes leçons (↗) et fais tes devoirs (─) le mieux possible. (↘)

Exercices

1) Faire correspondre l'audio avec la phrase et la courbe mélodique.

Exemple

Audio Soyez prêtes demain à 8 heures. ↗ ─ ↘

Appropriation (cliquez ici)

2) Répondez vrai ou faux si les phrases sont impératives. Si la réponse est faux, expliquez pourquoi.

Exemple

Audio Vrai.

Audio Faux. C’est une phrase déclarative.

Appropriation (cliquez ici)

3) Dites les phrases suivantes avec l’intonation propre des phrases déclaratives. Après, révisez votre réponse en cliquant sur l’image devant chaque phrase. Comparez votre performance avec l’audio original.

Veuillez à être à l’heure.	Vérifiez
Dépêche-toi !	Vérifiez
Ne lui parlons pas.	Vérifiez
Vas-y !	Vérifiez
Ne nous la donne pas !	Vérifiez

Rappelle-toi !

ü La phrase impérative sert à donner des ordres, des conseils ou une interdiction.

ü À l’oral : elle s’achève par une intonation descendante.

[Les types de phrases] [Page principale] [Ex.4: La phrase interrogative]

Références:

[bridg65] imperatif présent. (2011, août 2011). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=KRu-Umw2tFI

[LEARN FRENCH WITH VINCENT] Learn French - Unit 9 - Lesson O - L'impératif. (2012, octobre 15). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=wGsysRxsdGI

[عبد المجيد أيت عبو]6eme Grammaire les types de phrases. (2014, 6 janvier). [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=c_ImXDTiWW8

Gezundhajt, H. (1998-2013). La prosodie. [en ligne] Linguistes. Disponible à : http://www.linguistes.com/phonetique/prosodie.html

La machine à écrire [lamachineaecrire], (2013, mars 4). Leçon 8 - L'impératif. [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=I-FmDD5oDYg

ladictee.fr [ladicteefr], (2011, janvier 9). les différents types de phrases - sur http://www.ladictee.fr. [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=aNfAYzOea04

Ménard, L. (2013). LIN 2622-20 PHONÉTIQUE INSTRUMENTALE Automne 2013. Disponible à https://phonetique.uqam.ca/upload/files/LIN2623/Prosodie_et_outils_danalyse.pdf

Meyer, D., J.O. Perche, J., Arnauld, M. et Bonefacino, J. (n.d.). Le Gérondif. [en ligne] french.hku.hk. Disponible à : http://www.french.hku.hk/starters/structures/01_questionnement.htm

Sullivan, M. [Maud Sullivan] (2012, janvier 13). impératif / commands in French mme Sullivan.mp4. [fichier vidéo] Disponible à : https://www.youtube.com/watch?v=qf1WzmJLI4g

sábado, 12 de noviembre de 2016

Exercises

LEÇON 5 : La fonction syntaxique

Exercises

LEÇON 8 : La fonction démarcative

Exercices

LEÇON 3 : La phrase impérative